关键英语阅读策略在二次处理高考阅读理解诸篇中的价值--以2022年1月浙江卷为例  

作　　者：沈奥 

机构地区：[1]浙江省德清县第六中学,浙江

出　　处：《教学考试》2022年第13期47-50,共4页

摘　　要：阅读理解是高考英语的重点和难点,也是学生解题过程中容易失分的项目。为培养学生的阅读理解解题能力,提高答题的正确率、得分率,教师需要在日常教学和复习备考过程中有意识地引导学生使用关键英语阅读策略二次处理高考阅读理解语篇。

关 键 词：复习备考 高考英语 得分率 二次处理 日常教学 英语阅读策略 解题过程 失分 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]