利用Nvivo12对绘图的分析诊断迷思概念  

The diagnosis of misconceptions:Based on the analysis of drawing by Nvivo12

作　　者：向炯 王姗欢 崔鸿[1] Xiang Jiong;Wang Shanhuan;Cui Hong

机构地区：[1]华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430079 [2]湖南省常德市第一中学,湖南常德415000 [3]武汉经济技术开发区第一中学,湖北武汉430056

出　　处：《生物学通报》2022年第2期15-17,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：迷思概念是学生在教学前、中和后所具有的与公认的科学理论或教材不同的概念。在完成减数分裂学习后,从高一年级随机抽取120名学生,对其所绘制的减数分裂过程图利用Nvivo12软件进行编码分析,确定了20个迷思概念。从具有前概念的87名学生中随机抽取15名进行访谈,确定了7个迷思概念。学生减数分裂知识的碎片化、教师对相关概念的描述欠准确、对教材相关内容理解困难是造成减数分裂迷思概念的原因。

关 键 词：前概念 减数分裂过程图 Nvivo12 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]