文画相通:小语教材画家文学的独特审美价值  

作　　者：赵媛媛 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区第二实验学校

出　　处：《语文教学与研究》2022年第5期101-103,共3页

摘　　要：笔者纵览小学语文教材中出现的画家文学作品,发现其最显著的共性在于"文画相通",作品的取材、语言的风格、文字的技法、文章的立意等都与画家的绘画特征互相通联,读完后亦可将眼前的文字转化为一幅极具作者风格的画作,体会不同于纯文学领域作家的审美意境和情趣。

关 键 词：小学语文教材 作者风格 审美意境 绘画特征 文学作品 小语教材 通联 纯文学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]