辽宁沈阳和平区:基于项目的学习  

出　　处：《教学考试》2022年第20期79-79,共1页

摘　　要：好奇、动手、体验、关联,是认知世界的基本方式,整体的、生活的、经验的、真实的,是认知世界的显著特点。因此,课程的实施可以跳出教材的逻辑范畴,根据认知发展重组包括教材在内的一系列资源,如社会资源、网络资源等,在实施过程中“世界即教材”的教育理念逐渐扎根于和平教育人的心田。

关 键 词：基于项目的学习 逻辑范畴 网络资源 认知世界 认知发展 辽宁沈阳 教育理念 跳出教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]