跳出教材

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多元视角解读,落实单元要素
《语文世界（上旬刊）》2023年第7期20-21,共2页钱桂香 
教材只是例子,目的是引导学生通过学习提升语文素养。在具体教学中,教师应跳出教材,围绕课标、单元,乃至整册教材,精准落实单元要素,优化课堂教学内容。笔者结合实际,浅析落实单元要素的策略。一、围绕课标精神落实单元要素在教学中,教...
关键词：多元视角 课标精神 优化课堂教学 认知结构 提升语文素养 跳出教材 具体教学 落实 
入乎其内 出乎其外——创造性使用教材例谈
《中学数学（初中版）》2022年第5期13-15,共3页周涛 
2020年河南省基础教育教学研究项目“核心素养指向下初中数学教学难点突破研究”(项目编号:JCJYB20030324)的研究成果.
钻入教材,把握教材的编写意图和教学内容的教育价值;跳出教材,根据知识的发展逻辑和学生的认知规律,选择贴切的教学素材,构建连贯的教学流程,准确体现基本理念和课程内容规定的要求.能入能出,才能创造出有“生气”、有“高致”境界的教...
关键词：研读教材 勾股定理 逻辑连贯 跳出教材 
辽宁沈阳和平区:基于项目的学习
《教学考试》2022年第20期79-79,共1页
好奇、动手、体验、关联,是认知世界的基本方式,整体的、生活的、经验的、真实的,是认知世界的显著特点。因此,课程的实施可以跳出教材的逻辑范畴,根据认知发展重组包括教材在内的一系列资源,如社会资源、网络资源等,在实施过程中“世...
关键词：基于项目的学习 逻辑范畴 网络资源 认知世界 认知发展 辽宁沈阳 教育理念 跳出教材 
跳出教材局限,让普法的阳光照进每一个孩子心里
《课堂内外（中国好老师）》2022年第1期66-69,共4页张吉磊 
2020年,大火的热门悬疑电视剧《隐秘的角落》聚焦未成年犯罪事件,通过三位“问题少年”的展现,深度解析了学校与家庭、教育与司法等系列社会问题。在多年的从教过程中,我逐渐感受到,大多时候,“问题少年”的源头在于“问题家庭”,而学...
关键词：法治文化 未成年犯罪 青少年成长 学校与家庭 跳出教材 深度解析 青少年法制教育 家庭培养 
计算教学，不妨跳出教材试一试
《教学月刊（小学版）（数学）》2019年第12期49-53,共5页蓝雪敏 
计算教学是小学数学教学永恒的主题.针对教师计算教学中存在的共性问题,不妨立足教材,剖析原因,审视出路,重构教学.围绕"方法多样化与优化如何兼顾""教材呈现错例与学生生成错例如何取舍""课时内容之间如何有效衔接"等问题,提出了"凸显...
关键词：计算教学 教材 算法多样化 错例 
跳出教材看教材,突破自己看学生
《新课程（小学）》2019年第2期124-124,共1页周海洪 
语文课程标准提倡自主、合作、探究式教学,要求充分体现学生自主,彰显学生个性,而在具体的操作过程中,由于课堂的不可控,教师没能巧妙地引导却常出现许多令人尴尬的意外,在一次优质课竞赛的试讲中,就有这样深切的体会。
关键词：教材 引导 合作 
在初中语文教学实践中落实核心素养的几点尝试
《散文选刊（中旬刊）》2018年第6期65-66,共2页刘云 
“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.作为一名初中语文教师,落实学生的语文核心素养更是首要职责.在平时教学中,我着眼于改革和优化现有课程的教学内容和教学方式,首先,紧扣教材,在课堂上培养学生的语文素养;...
关键词：语文素养 紧扣教材 跳出教材 实践活动 
跳出教材教数学
《基础教育课程》2018年第7期64-67,共4页戴蓉 
教师在深入理解教材的基础上，需要跳出教材，超越教材，合理地开发、重组、创编教材。在不改变教学目的、违背学科教学特点的基础上，以课程标准为依据灵活变通。在充分把握教材编写意图的基础上，简化教材内容，使案例贴近学生生活；...
关键词：教材使用 数学教学 教学设计 
跳出教材看教学
《山东教育（小学刊）》2018年第3期42-43,共2页杨法宏 
一、研读教材 “小数的初步认识”这一单元共有9页内容，设有2个信息窗、4个知识点。小数的读写，依托具体情境初步认识小数，比较一位小数的大小，一位小数的加减法计算。
关键词：研读教材 教学 小数 知识点 加减法 情境 
“打造”有效课堂
《新课程（中学）》2017年第7期166-166,168,共2页江亚兰 
课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。除了做好课前的充分准备外,要准确把握教材内容,能跳出教材看教材;要全面了解学生情况,课堂因课...
关键词：跳出教材 课堂需要 教学方法 激发兴趣 
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