多元视角解读,落实单元要素  

作　　者：钱桂香 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县洋口镇光荣小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第7期20-21,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：教材只是例子,目的是引导学生通过学习提升语文素养。在具体教学中,教师应跳出教材,围绕课标、单元,乃至整册教材,精准落实单元要素,优化课堂教学内容。笔者结合实际,浅析落实单元要素的策略。一、围绕课标精神落实单元要素在教学中,教师要结合课标精神对单元要素进行纵深解读,帮助学生完善认知结构,发展素养。

关 键 词：多元视角 课标精神 优化课堂教学 认知结构 提升语文素养 跳出教材 具体教学 落实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]