未成年犯罪

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未成年人犯罪刑事处罚规制的现状及优化路径
《法制博览》2025年第9期82-84,共3页曹善勤 
与普通刑事法律相比,基于未成年人犯罪所设置并颁布的法律,针对司法执行、犯罪年龄和定性所作出的规定稍显模糊,同时还存在司法实践与立法规定局部割裂的问题。文章以此为背景,以未成年犯罪为研究对象,围绕刑事处罚规制所存在的不足和...
关键词：刑事法律 刑事处罚规制 未成年犯罪 
“五老”助力未成年社区矫正热情不越界
《中国火炬》2025年第2期51-51,共1页郭艳华 曹翊钧 
社区矫正旨在通过社会力量的介入,帮助未成年犯罪者重新融入社会,减少再犯率,促进其健康成长。实施的主体为国家司法行政机关。而关工委作为群众性工作组织,在参与未成年社区矫正时始终面临“管什么”“怎么管”的问题。记者就此连线海...
关键词：社区矫正 未成年犯罪 司法行政机关 未检工作 海南省海口市 关工委 再犯率 融入社会 
双向保护原则在少年刑事审判中的思考与适用 以未成年犯罪人与被害人的互动关系为视角
《中国审判》2025年第1期88-91,共4页李城荣 
2013年10月23日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部与司法部联合发布的《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》(以下简称《意见》)第4条规定,对于未成年人实施性侵害未成年人犯罪的,应当坚持双向保护原则,在依法保护未成年被害...
关键词：未成年被告人 未成年犯罪人 未成年被害人 未成年犯罪嫌疑人 性侵害未成年人犯罪 《意见》 少年刑事审判 双向保护原则 
清朝未成年犯罪人反霸凌致人死亡的立法及司法实践刍议——以丁乞三例为视角
《贵州社会科学》2024年第11期94-102,共9页李守良 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“性侵未成年人案件中被害人陈述问题研究”(22YJC820041)
清代未成年人犯罪立法,在沿袭唐明律等古代法律的基础上,以“恤刑”“矜弱”思想为指导,按照七岁以下、八岁至十岁、十一岁至十五岁三个年龄等级“节级优异”立法,对未成年人犯罪进行减免处罚,年龄越小,减免幅度越大。而对于十一至十五...
关键词：清代 未成年人犯罪 丁乞三例 反霸凌 
青少年法治教育与校园霸凌防治:法律知识的普及与法治精神的培育
《教书育人（校长参考）》2024年第10期19-21,共3页王晓波 
近年来,未成年人违法犯罪成为社会关注度很高的话题。今年4月,最高检党组书记、检察长应勇在江苏调研时强调:“要全面正确理解依法保护未成年人,既要对侵害未成年人犯罪‘零容忍’,也要高度重视未成年人犯罪预防和治理。预防就是保护,...
关键词：法治教育 校园霸凌 未成年犯罪 犯罪预防 
讲些道理
《云南教育（中学教师）》2024年第9期1-1,共1页龙德芳 
2024年3月10日,河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。3月11日,涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。4月8日,河北省人民检察院发布消息称,经最高检审查,依法决定对犯罪嫌疑人核准追诉。针对这一热点...
关键词：河北省邯郸市 未成年犯罪嫌疑人 反社会人格 连带责任 初一学生 凌迟 少年犯 热点事件 
基于生态系统理论的社会工作服务介入未成年犯罪预防研究
《法学（汉斯）》2024年第9期5820-5825,共6页钟祥蒞 
文章基于生态系统理论,探讨了社会工作服务介入未成年犯罪的具体预防措施,首先对未成年犯罪预防的概念进行界定,提出将生态系统理论作为预防未成年人犯罪的重要理论基础;然后提出应结合微观、中观和宏观三大系统,通过社会工作服务介入...
关键词：生态系统理论 社会工作服务 未成年犯罪 
海南州检察机关2021年至2023年未成年人犯罪案件办理情况分析报告
《青海检察》2024年第4期8-12,共5页李晓娟 
近年来,海南州检察机关深入贯彻落实党中央、省州委和上级院关于未成年人保护工作部署,按照《中华人民共和国未成年人保护法》和《青海省未成年保护条例》要求,充分调动未检力量能动履职的突破点,强化未成年人双向、综合、全面司法保护...
关键词：未成年犯罪嫌疑人 附条件不起诉 未成年人保护 未成年人犯罪案件办理 检察机关 审查起诉 分析报告 案件特点 
未成年犯罪人价值观特征研究——基于与普通未成年人和成年犯罪人的对比
《预防青少年犯罪研究》2024年第4期11-17,共7页窦逸飞 汪于坤 张萌 
中国人民公安大学2022年委托研究专项“中国犯罪数据库建设”(项目编号:2022SJKJS01)。
探究未成年犯罪人的价值观特征,能够为预防未成年人的违法犯罪行为提供参考。本研究采用八维度的《中国人价值观问卷》作为研究工具,对比未成年犯罪人与普通未成年人、成年犯罪人两个群体在价值观各维度上的差异。结果显示,未成年犯罪...
关键词：价值观 未成年犯罪人 普通未成年人 成年犯罪人 
思政课建设与未成年犯罪关系的思考
《法治与社会》2024年第7期63-63,共1页刘兴锋 
十年树木,百年树人,思政教育任重道远,要继续改进、完善思政育人模式,不断创新方法、拓展途径,持续抓好思政课一体化建设工作,在思政育人的路上行稳致远。
关键词：思政教育 思政课 思政育人 拓展途径 未成年犯罪 一体化建设 百年树人 任重道远 
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