跳出教材看教学  

作　　者：杨法宏 

机构地区：[1]山东省聊城市东昌府区堂邑联校

出　　处：《山东教育（小学刊）》2018年第3期42-43,共2页

摘　　要：一、研读教材 “小数的初步认识”这一单元共有9页内容，设有2个信息窗、4个知识点。小数的读写，依托具体情境初步认识小数，比较一位小数的大小，一位小数的加减法计算。

关 键 词：研读教材 教学 小数 知识点 加减法 情境 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]