细读历史之事,品传记文学之美——“文本细读”在《鸿门宴》中的应用  

作　　者：秦景华 

机构地区：[1]江西省湖口县第二中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第6期56-57,共2页

摘　　要：《鸿门宴》节选自太史公司马迁所著的我国第一部纪传体通史《史记·项羽本纪》。文章主要有刘邦赴宴前的准备、宴会中的刀光剑影、刘邦成功逃脱三个主要部分组成。其中最为精彩的部分就是刀光剑影中的各方势力的明争暗斗。正可谓"项庄舞剑,意在沛公"。但在《鸿门宴》的教学课堂实践中,语文教师在课程设置中往往将文言文的基础知识作为教学重点,忽视了《鸿门宴》中历史事件挖掘、人物形象塑造、传记文学写作特点等重点方面的教学。尤其是新的课程改革之后,在课程标准取代教学大纲的前提下,以文言文基础知识为主体的应试性教学不能再适应课程改革的标准。

关 键 词：《鸿门宴》 教学课堂 纪传体通史 太史公 传记文学 文本细读 课程标准 教学重点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]