小学数学“问题解决”教学法实施策略  

作　　者：肖燕燕 

机构地区：[1]广德市滨河学校,安徽宣城242200

出　　处：《安徽教育科研》2022年第5期79-80,共2页

摘　　要：新课改的全面推进,要求小学生要具备懂得如何学习数学的能力和比较好的问题解决能力。这是提高学生数学学科总体成绩和学科核心素养的关键所在。本文对“问题解决”教学法的实践应用路径进行了简要分析。

关 键 词：小学数学 问题解决 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]