智慧阅读,“智”在习得--以小学语文五年级《搭石》一课教学为例  

作　　者：黄金舟 

机构地区：[1]宿松县实验小学,安徽安庆246500

出　　处：《安徽教育科研》2022年第5期112-113,共2页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“智慧课堂环境下的小学语文阅读教学策略研究”的阶段性研究成果之一,项目编号为JK19048。

摘　　要：在智慧课堂教学中,要积极借助智慧环境,探索智慧阅读教学策略,让学生获得阅读方法,提升阅读品味。看微课,获得默读方法;利用平板,品词析句;实施数据评价,提高朗读兴趣;利用移动终端,拓展阅读空间。

关 键 词：智慧课堂 阅读教学 习得方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]