在七年级数学教学中渗透分类讨论思想  

作　　者：马司录 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区杨家寺中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第2期67-68,共2页

摘　　要：由于数学问题中研究对象的属性不同,会影响研究问题的结果。在问题研究的过程中,从不同的情况进行分类研究的思想就称之为分类讨论思想。分类讨论思想的本质是一种逻辑划分思想,将要解决的数学问题分解成为可能的各个部分,将复杂的问题简单化,便于求解。在七年级数学教学中,渗透分类讨论思想,可以根据不同类型的数学知识点、数学问题,研究问题特征,培养学生运用分类讨论思想解决数学问题的能力。

关 键 词：逻辑划分 分类讨论思想 七年级数学教学 解决数学问题的能力 数学知识点 问题简单化 渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]