打造笑声连连的愉悦课堂——以初中道德与法治《认识自己》一课为例  

作　　者：邓永国 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区杨家寺中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第2期87-88,共2页

摘　　要：课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的那种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂情景氛围,它是教师贯彻以人为本、教学作风民主、教学理念更新、教学方式转变的表现。教师营造笑声连连的愉悦课堂,就是这种课堂气氛的生动体现。那么,怎样才能营造笑声连连的愉悦课堂呢?下面笔者以统编教材《道德与法治》七年级上册《认识自己》一课的教学为例,探讨这个问题。

关 键 词：愉悦课堂 教学方式转变 统编教材 师生之间 《道德与法治》 课堂气氛 作风民主 初中道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]