“科”聚探索 “趣”伴成长  

作　　者：王丹 

机构地区：[1]江苏省海安高新区实验幼儿园

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第2期95-96,共2页

摘　　要：科学因其趣味性深受幼儿喜爱,幼儿阶段正是好奇心旺盛的阶段,他们对身边的科学现象会产生各种疑问并积极寻求答案。教师要利用好当地资源,为幼儿创设适宜的科学游戏区域,让幼儿在与材料的互动中自主发现科学原理,增长见识,开发智力,丰富学识,保持积极向上的学习心态,养成良好的学习行为习惯。

关 键 词：开发智力 增长见识 幼儿阶段 学习行为习惯 科学游戏 学习心态 自主发现 科学原理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]