以时事地理助推高中地理课堂思想政治教育  

作　　者：刘鸣欣 黄建武[1] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院,武汉430079

出　　处：《地理教育》2022年第S02期133-136,共4页Education Of Geography

摘　　要：一、时事地理既是地理课程资源,又是思政教育素材1.紧密联系现实,提供地理情景当前,我国正立足于立德树人的根本要求,借鉴国际先进经验,推动了以“核心素养”为出发点和落脚点的新一轮课程改革,“核心素养”之本质是“解决复杂问题的能力”,这一能力的达成需要学生置身于真实的问题情境,亲身经历和感受复杂问题的解决过程。同时,新课标也对地理课堂“问题情境的创设”提出了建议与倡导,情境在地理教学中的重要性得到了多重认定。

关 键 词：核心素养 立德树人 思想政治教育 地理教学 高中地理课堂 地理课程资源 时事地理 国际先进经验 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]