超炫的数学直觉思维——北京高考概率统计综合题第三问探究  

作　　者：侯秀霞[1] 

机构地区：[1]北京市房山区良乡中学

出　　处：《启迪》2022年第9期13-14,共2页

摘　　要：由于数学抽象性的特点,思维的培养对数学学习与发展至关重要。从思维方式上看,思维可以分为逻辑思维、形象思维和直觉思维。直觉思维是人们在面临新问题、新事物和新现象时,能迅速理解并直接作出判断的领悟性思维活动。在数学课堂中,如何培养学生数学直觉思维能力,提高创新能力,提升数学核心素养?本文通过北京高考概率统计综合题第三问“方差”进行了如下探究。

关 键 词：数学核心素养 概率统计 悟性思维 直觉思维 综合题 学习与发展 高考 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]