探析小学数学潜能生转化中的家校合作  

作　　者：林春燕 

机构地区：[1]山东省邹平市梁邹小学

出　　处：《教育界》2022年第1期43-45,共3页

摘　　要：潜能生转化是小学教育工作的一个重要内容,但仅凭学校和教师的努力,转化效果并不理想,在此过程中还需要借助潜能生家庭教育的力量,通过构建良好的家校合作模式,形成家校教育合力,更有效、更高效地完成潜能生的转化。本文将结合具体教学案例,从学习信心、学习动力、学习兴趣三个层面,探究小学数学潜能生转化中的家校合作方式和方法,以期提升潜能生的转化效果,促进小学教育工作的健康发展。

关 键 词：小学数学 潜能生 家校合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]