讨论式教学模式在小学数学教学中的合理运用策略探寻  

作　　者：朱幼林 

机构地区：[1]江苏省涟水县淮文外国语学校

出　　处：《教育界》2022年第1期65-67,共3页

摘　　要：如今的小学数学教学重视学生在课堂学习中对知识的自主获取,学生在自主获取知识的过程中能够更好地激发学习兴趣、掌握学习方法、提升对数学学习的自信心。而要实现这一教学目的,教师需要给学生创造优质的学习环境和学习平台,所以在素质教育的推动下,教师在不断的实践中探索出了讨论式教学模式,让学生有目标地进行交流讨论,在讨论的过程中促进学生思维的分享和碰撞,进而体现学生在课堂中的主体地位,提升学生学习的主动性,提升数学教学效率。本文就讨论式教学模式在小学数学教学中的合理运用进行分析探讨。

关 键 词：讨论式教学 小学数学教学 运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]