关注活动体验 提升思维品质——“多边形内角和与外角和”(第一课时)的再设计  

作　　者：匡莹萍 孔令辉[2] 

机构地区：[1]江苏省扬州市田家炳实验中学,225002 [2]江苏省扬州中学,225002

出　　处：《初中数学教与学》2022年第3期5-7,37,共4页

摘　　要：本文以“多边形内角和与外角和”(第一课时)的再设计为例,阐述如何在课堂中以“过程”促“结果”、以“活动”促“生成”、以“体验”促“思维”,通过关注学生活动体验,促进学生数学思维品质的提升.

关 键 词：学生实践 动手活动 体验感悟 思维品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]