五育融合视野下的新时代中学书法教育实践  

作　　者：李劭辉 梁金峰 

机构地区：[1]石家庄市第三十八中学

出　　处：《河北教育（综合版）》2022年第1期30-31,共2页

摘　　要：《中国教育现代化2035》提出“注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”,明确提出“五育”融合的教育发展目标。从“全面发展”到“五育并举”,再到“五育融合”,是有机关联、系统融通的育人思维。在书法教育实践中,我校坚持书法教育的日常化、跨界式、融合性教育模式。

关 键 词：教育发展目标 中国教育现代化 五育 素质教育 书法教育 日常化 有机关联 德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]