文化自信背景下高校美育课程的探讨——以中外美术对比赏析课程为例  

作　　者：姜阿珊 

机构地区：[1]南京工业大学浦江学院,江苏南京210000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第4期176-178,共3页

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“文化自信背景下高校美育与思想政治教育融合的工作模式研究”(课题编号:2021SJB1194)阶段性研究成果。

摘　　要：立足新时代,美育工作在高校教育实践环节的重要性日益凸显,美育意识已经成为高校育人目标中不可或缺的组成部分。2018年习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信中,就曾提到关于美育工作的殷切期望,也奠定了弘扬中华美育精神的基调。我们国家拥有辉煌且漫长的历史,直至今天,我们拥有优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化。在文化传承的路上,中国人民要始终坚定"文化自信",结合2019年教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中的核心思想,走出一条"以美育人""以文化人"的自信道路。该文基于中外美术对比赏析课程,以相关政策和最新理念为前提,探讨美育课程的教学实践。

关 键 词：美育课程 文化自信 以美育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]