“写作本位”视域下的小说类群文阅读教学策略研究  

作　　者：陈凡 

机构地区：[1]仙游县城西中心小学,福建莆田351200

出　　处：《教师》2022年第6期27-29,共3页Teacher

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“‘写作本位’视域下的小说类群文阅读教学实践研究”(KCX-2019032)的研究成果之一。

摘　　要：为了提高学生的思维能力和写作能力,文章作者尝试开展“写作本位”视域下的小说类群文阅读教学,旨在让学生从小说群文阅读中学习立意构思、写作技巧等,并在习作中加以运用,从而提升阅读和写作能力。文章重点从小说群文阅读教学的定义、优势、课型和策略等方面进行了阐述。

关 键 词：写作本位 小说类 群文阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]