培智学校实施个别化教育计划存在的问题与应对之策  

作　　者：林朝 谢学武 

机构地区：[1]广东省徐闻县特殊教育学校,广东湛江524100

出　　处：《新课程研究》2022年第5期4-6,共3页New Curriculum Research

基　　金：2019年度广东省特殊教育研究专项课题“新课标下低年级个别化教育计划的实施与应用”(课题编号:GDJY-2019-T-b13)的研究成果。

摘　　要：个别化教育计划引入我国已近四十年,现已成为培智学校的重要教学手段之一。文章聚焦个别化教育计划的实质内涵,以及培智学校实施个别化教育计划面临的困难,探究如何才能真正实现以学生为中心、以学生的需求为出发点的个别化教育。

关 键 词：培智学校 智力障碍儿童 个别化教育计划 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]