中学生物“教材”变“学材”改革初探  

作　　者：许艳 

机构地区：[1]山东省日照山海天旅游度假区青岛路中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第3期96-97,共2页

摘　　要：学材建设是教材领域的一大变革,它对培养学生的自主学习意识具有更为积极的作用。作为一种新型的教材形式,它具有趣味性、可读性的特点,在使用过程中能够更好地兼顾三维目标,所以,进行学材建设的探索具有必要性。但目前关于学材的研究尚有明显的不足和较大的局限性,为此,本文针对中学生物学材的改革与建设进行了初步总结和探索。

关 键 词：中学生物 教材改革 探究策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]