借助网络环境优化拼音教学策略  

作　　者：杨洪 

机构地区：[1]宁德市蕉城区九都中心小学

出　　处：《名师在线》2022年第8期10-12,共3页Elite Teachers Online

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“基于核心素养的小学语文口语交际教学研究”(立项编号:KCX2021001)的阶段性研究成果。

摘　　要：汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,教师要遵循学生的身心发展规律和语言学习规律,选择适合的教学策略。汉语拼音教学要尽可能有趣味性,要与学说普通话、识字教学相结合。在实际教学中,教师要充分利用网络环境优化拼音教学策略,提升教学的有效性。文章对此进行了分析,以期为相关教师提供参考。

关 键 词：网络环境 拼音教学 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]