亲历探究,激活思维  

作　　者：孙莉 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区新教育小学,226100

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第24期90-91,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：数学是思维的“体操”,唯有跳动的思维才能使学生更加深刻地领悟知识真谛。培养学生良好的思维能力是教师教学的核心所在,探究活动则是思维的“领舞者”,只有在不断观察、思考、操作与交流中磨砺,学生的思维才会在悄无声息中不断升华、如花绽放。

关 键 词：小学数学 思维 探究活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]