模型思想视角下高中函数教学探究  

作　　者：陈国鸿[1] 

机构地区：[1]闽清高级中学,福建福州350800

出　　处：《中学课程资源》2022年第3期9-11,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：在高中数学教学中,模型思想是整个高中数学学习的重要思想。在研究函数的变量关系时,在利用数学模型来解决函数类问题时,教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案,提高函数学习的成效。以人教版(A版)高中数学教材为例,从厘清函数模型层次、构建模型之间的关系、形成函数模型思想三个方面来探究模型思想视角下高中函数教学策略,以帮助学生学好函数知识,发展学生的数学素养与实践能力。

关 键 词：高中函数 模型思想 数学建模 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]