陈国鸿

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发文主题：高中数学高中数学教学教学模式新授课教学新授课更多>>
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发文期刊：《时代报告（学术版）》《教师》《魅力中国》《数学学习与研究》更多>>
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新高考背景下高中数学新授课教学模式探究被引量：2
《数学学习与研究》2024年第15期2-4,共3页陈国鸿 
新高考背景下,高中数学新授课教学模式应进行深刻的变革与挑战.文章主要探究如何适应新高考的要求,优化高中数学新授课的教学模式,提升教学质量和学生的学习效果,通过深入分析新高考对数学教学的具体要求,结合当前高中数学教学提出了一...
关键词：新高考 高中数学 新授课 教学模式 
模型思想视角下高中函数教学探究被引量：1
《中学课程资源》2022年第3期9-11,共3页陈国鸿 
在高中数学教学中,模型思想是整个高中数学学习的重要思想。在研究函数的变量关系时,在利用数学模型来解决函数类问题时,教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案,提高函数学习的成效。以人教版(A版)高中数学教材为例,从厘清函...
关键词：高中函数 模型思想 数学建模 
凸显思维过程 落实核心素养--以“函数的奇偶性(一)”教学为例
《中学数学研究》2021年第5期13-15,共3页陈国鸿 
数学概念是数学课堂教学的核心与基础,对培养学生的“四基”、“四能”,提升数学核心素养有着无法替代的作用.概念学习的主要任务就是要引导学生主动参与概念产生、发展的过程,不仅需要知道“是什么”,还应明确“为什么”.章建跃博士说...
关键词：核心素养 数学概念 数学思维活动 思维过程 四基 四能 数学课堂教学 概念学习 
谈高中数学教学中建模能力培养之道被引量：4
《教师》2021年第4期47-48,共2页陈国鸿 
文章从几个方面入手分析,谈一谈怎样在高中数学课堂教学中培养学生的建模能力,同时以教材章节内容为例,培养学生的建模能力。
关键词：高中数学 建模能力 建模思维 
如何在高中数学教学中有效培养学生创新能力
《高考》2020年第11期116-116,共1页陈国鸿 
数学作为高中阶段的基本学科,由于其学科知识较为抽象,学生学习较为困难,导致学生缺乏学习兴趣,影响学生课堂学习效果。随着素质教育观念的深入,注重学生创新能力培养,提高学生综合能力。因此,作为高中数学教师,应当采取多样化教学方式...
关键词：高中数学 创新能力 培养策略 
浅谈教育中的“德”与“育”
《时代报告（学术版）》2012年第03X期45-45,共1页陈国鸿 
教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学...
关键词：言传身教 情感:理想 美德 纪律 
例谈化归思想在数学解题中的应用
《魅力中国》2011年第3期114-115,共2页陈国鸿 
“化归”是转化和归结的简称。化归思想是解决数学问题的一个重要思想方法。从高中教材体系；尚未掌握的概念问题或难以解决的问题；数学定理、公式、法则；解题教学，四个不同、相承的角度解读化归思想。从而达到对化归思想的理解并在...
关键词：化归思想 数学思想方法 转化 
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