基于主动探究能力培养的 探究性教学活动设计--以“勾股定理的应用”的教学为例  

作　　者：徐海燕 

机构地区：[1]江苏省如皋市东陈镇东陈初级中学,226571

出　　处：《数学教学通讯》2022年第5期70-71,88,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：文章结合“勾股定理的应用”一课的教学设计,提出通过探究性教学手段,设计以“主动探索”为线索的学习活动,促进学生在探究体验活动中激发学习兴趣,提升解决问题的能力,培养主动探究的精神,从而发展数学学科核心素养.

关 键 词：探究性教学 主动探究能力 数学学科核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]