主动探究能力

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妙用创新理念 点亮课堂教学
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第3期52-54,共3页陆丽萍 
随着时代的发展,教育观念也在不断进步。在传统的小学语文课堂教学中,存在着教学观念固化、教学方法单一以及学生缺乏兴趣等问题。而通过巧妙运用创新理念,教师可以有效提高小学语文课堂教学的成效,调动学生的好奇心和求知欲,激发学生...
关键词：小学语文课堂 语文综合素养 主动探究能力 创新理念 课堂教学 学生的兴趣 教学方法 教学氛围 
提升幼儿园课程资源利用效果的策略研究——一次市级教研活动引发的思考
《幼儿教育研究》2023年第3期4-6,共3页候天赋 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“聚焦课程建设的县域学前教育内涵发展路径研究”(课题编号:2021JY14-L108);江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2019年度课题“挖掘资源丰富幼儿园园本课程的实践研究”(课题编号:19A18P1YZ123)的研究成果.
当前,越来越多的幼儿园教师重视课程资源的利用,但仍然有部分教师在教学中存在着有资源而不会利用或资源利用不充分的问题.主要原因是这些教师缺失挖掘和利用课程资源的能力,过分依赖幼儿与资源的主动互动,缺乏对资源价值的分析,缺少对...
关键词：幼儿园教师 生成性课程 教研活动 主动探究能力 资源的利用 有准备的环境 课程资源 主动学习 
利用学案自学,提高主动探究能力
《教育艺术》2022年第9期30-30,32,共2页张海鹏 
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式...
关键词：《语文课程标准》 学案 主动意识 主动探究能力 语文课程 爱护学生 个体差异 学生身心发展 
基于数学核心素养的高中数学导学案的设计及实验研究——以“基本初等函数”为例
《数学大世界（上旬）》2022年第9期41-43,共3页陆敏阳 
随着新课标的实施,教育各部门越来越关注学生核心素养的发展,要求教师转变传统教学模式,挖掘学生自主学习的潜能,以多种方式提高课堂教学的质量,培养学生的综合素养。导学案就是其中一种方式。导学案与传统教案存在一定区别,它是以新课...
关键词：导学案 学生核心素养 高中数学 数学核心素养 新课标理念 基本初等函数 主动探究能力 教师转变 
基于主动探究能力培养的 探究性教学活动设计--以“勾股定理的应用”的教学为例
《数学教学通讯》2022年第5期70-71,88,共3页徐海燕 
文章结合“勾股定理的应用”一课的教学设计,提出通过探究性教学手段,设计以“主动探索”为线索的学习活动,促进学生在探究体验活动中激发学习兴趣,提升解决问题的能力,培养主动探究的精神,从而发展数学学科核心素养.
关键词：探究性教学 主动探究能力 数学学科核心素养 
初中物理教学如何培养学生的主动探究能力
《读与写（下旬）》2021年第11期102-102,共1页彭继化 
物理是一门对逻辑思维能力、运算能力、对抽象事物的理解能力等方面要求较高的科目,为了有效提高初中物理教学质量,初中物理教学过程中需要培养中学生的主动探究能力,培养中学生对物理科目的兴趣,本文就初中物理教学过程中如何培养学生...
关键词：初中 物理 学生 主动探究能力 
高中化学课堂如何促使学生积极进行问题分析
《高中数理化》2021年第14期68-68,共1页白临凤 
在素质教育及新课程改革的全面推进之下,课堂教学更加注重学生的主体地位,更加注重对学生的自主学习能力、主动探究能力的培养.只有学生对知识产生浓厚的兴趣,才能积极地投入问题之中并展开思考与学习,才能深化对相关知识的理解和记忆....
关键词：素质教育 高中化学课堂 主动探究能力 化学素养 发散思维 问题探究 自主学习能力 新课程改革 
初中生物学教学中学生主动探究能力的培养分析
《新课程教学（电子版）》2021年第14期93-94,共2页苗玉萍 
随着新课程改革的逐渐深入,培养学生的主动探究能力成为一项重要的教学内容。良好的主动探究能力是学生综合能力较高的重要表现。在初中教学实践中,生物学教师要重视对学生主动探究能力的培养,探索和尝试不同的措施和方法,引导学生能够...
关键词：初中生物学教学 主动探究能力 培养 
对教学中主动探究能力培养的研究与思考
《中学数学（初中版）》2021年第6期85-86,共2页王东 
数学教学不应是简单的知识传授过程,而应是学生数学能力培养的过程,独立思考、主动探究能力的培养是数学能力培养的重中之重.只有去思考、去探究,才能掌握问题的本质,从而实现创新.因此,作为教学的领导者,教师要注重学生独立思考、主动...
关键词：主动探究能力 数学教学 新课改 综合能力的培养 数学能力培养 教学策略 教学方法 研究与思考 
高中生英语学习能力训练方法
《中学生英语》2021年第24期23-23,共1页丁立美 
教师在日常教学中,不仅需要重视基础知识的教学,还应当重视学生学习能力的提高。因此,教师应当积极采用多样化的训练方式,明确学习能力培养的重点,切实提高学生的主动探究能力、自主学习能力以及自我管理能力,最终实现学生英语素养的稳...
关键词：英语素养 自我管理能力 日常教学 主动探究能力 高中生英语学习 自主学习能力 训练方法 学习能力培养 
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