对教学中主动探究能力培养的研究与思考  

作　　者：王东[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘桥初级中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第6期85-86,共2页

摘　　要：数学教学不应是简单的知识传授过程,而应是学生数学能力培养的过程,独立思考、主动探究能力的培养是数学能力培养的重中之重.只有去思考、去探究,才能掌握问题的本质,从而实现创新.因此,作为教学的领导者,教师要注重学生独立思考、主动探究能力的培养.现从教学现状出发,结合教学实践,浅谈主动探究能力培养的几点教学策略,以期师生对主动探究加以重视. 一、主动探究现状分析 随着新课改的不断深入,教师已有意识地对学生进行综合能力的培养,教学手段和教学方法更趋于多元化,尤其是多媒体技术的应用,在培养学生学习兴趣上发挥着积极的作用,然而对学生独立思考、主动探究能力的培养略显不足.

关 键 词：主动探究能力 数学教学 新课改 综合能力的培养 数学能力培养 教学策略 教学方法 研究与思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]