学生身心发展

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武术教学对学生身心发展的多维影响研究
《拳击与格斗》2025年第5期41-43,共3页张擎 
武术作为一种历史悠久、文化底蕴深厚的传统体育项目,不仅具有强身健体的功能,还蕴含着丰富的哲理和精神内涵。本文通过对学生力量、柔韧性和协调能力的研究,发现经过系统性的体育训练,学生的体能得到了显著提高,尤其在耐力、柔韧性和...
关键词：武术教学 身体素质 力量 柔韧性 协调性 
小学探究式教学的实践与研究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期91-91,共1页郭群周 
2024年度驻马店市基础教育教学研究项目“小学探究式教学的实践与研究”的研究成果,课题编号:JJYKT24485。
在知识经济时代,培养具有创新精神和实践能力的人才已成为教育的核心目标。而探究式教学作为一种以学生为中心的教学模式,注重培养学生的自主学习、独立思考和解决问题的能力,与这一目标高度契合。小学阶段是学生身心发展的关键时期,在...
关键词：实践与研究 探究式教学 解决问题的能力 小学阶段 以学生为中心的教学模式 自主学习 学生的综合素质 学生身心发展 
核心素养视域下创新小学育人模式的策略研究
《亲子》2025年第1期127-129,共3页陈思瑶 
随着社会的不断发展和教育改革的持续深化,教育领域正在经历深刻的变革。现阶段的教育要求教师既要向学生传授专业的学科知识,又要培养学生的关键能力与综合素质。《义务教育课程方案(2022年版)》中明确提出:“强化课程综合性和实践性,...
关键词：核心素养 义务教育课程 育人模式 育人方式 视域下 综合素质 创新小学 学生身心发展 
用好《校园安全教育(第二版)》
《职业》2025年第2期F0004-F0004,共1页
安全重于泰山。为落实技工院校校园安全教育工作要求,使校园安全教育更具针对性和实效性,中国劳动社会保障出版社组织相关专家编写并出版了《校园安全教育(第二版)》一书,以期推动技工院校校园安全教育工作有序开展。《校园安全教育(第...
关键词：技工院校 校园安全教育 问题导向 专家编写 安全技能 学生身心发展 教育现状 安全素养 
初中班主任在学生心理健康教育中的角色与实践
《视周刊》2024年第23期112-112,共1页刘晓娜 
近年来,青少年心理健康问题日益凸显,引起了社会各界的高度关注。初中阶段是学生身心发展的重要时期,也是心理问题和行为问题易发的阶段。因此,加强初中生心理健康教育,预防和解决心理问题,对于学生的健康成长具有重要意义。班主任作为...
关键词：初中班主任 一线人员 学生心理健康教育 学校教育工作 青少年心理健康 学生身心发展 初中阶段 预防和解决 
激励教育在初中班主任班级管理中的运用
《故事家(下)》2024年第12期166-168,共3页尼玛片多 
初中阶段是学生身心发展的关键时期,班级管理对于学生的成长和发展具有重要影响。传统的班级管理模式往往侧重于规范和约束学生的行为,而激励教育作为一种积极的教育理念和方法,强调通过激发学生的内在动力,促进学生的自我发展和自我完...
关键词：激励教育 班级管理 班级氛围 规范和约束 合理运用 初中阶段 学生身心发展 自我完善 
小学体育与健康教学中促进学生身心健康的策略研究
《故事家（下）》2024年第9期73-75,共3页刘俊辉 
小学阶段是学生身心发展的关键时期,身心健康对于学生的全面成长至关重要。体育与健康教学作为小学教育的重要组成部分,不仅能够增强学生的体质,还对学生的心理健康有着积极的影响。在现代教育理念下,如何在小学体育与健康教学中有效地...
关键词：现代教育理念 教育工作者 体育与健康教学 学生身心健康 全面成长 学生身心发展 心理健康 小学阶段 
探索德育中品德形成的机制
《新智慧》2024年第24期2-2,共1页林崇德 
当前我国的德育,许多人都在提倡全方位、多渠道地探索德育途径,这是对的。然而,不管途径有多少,关键要注重德育的科学性和实效性。所谓科学性,意指德育工作要讲究科学,上要符合国家要求,即根据教育目的和德育任务的内容;下要针对学生特...
关键词：品德形成 德育途径 德育任务 德育工作 归结点 实效性 学生身心发展 多渠道 
育德润心 向美而行——邢台市中华路小学德育活动掠影
《河北教育（德育版）》2024年第7期F0002-F0002,共1页姜蓉蓉 唐旭明 
邢台市中华路小学以“创办人民满意的美好教育”为宗旨,遵循学生身心发展的规律和特点,以契合学生成长需求的教育活动,帮助学生树立正确的价值观,筑牢人生底色,为其终生发展积淀生命的厚度。学校是塑造学生对美的认知与提升审美水平的...
关键词：小学德育 中华路 人民满意 润心 邢台市 终生发展 美好教育 学生身心发展 
家校共育视角下初中学生心理健康教育路径探析
《成长》2024年第14期186-188,共3页樊娟 
兰州市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“家校共育视角下初中学生心理健康教育路径研究”(课题立项号:LZ[2023]GH0168)的研究成果。
初中阶段是学生身心发展的重要时期,也是心理健康教育的重要阶段。这一阶段的初中学生正处于青春期,面临来自身心发育、个性发展、学习生活等多方面的压力和困惑,给其心理健康方面带来诸多问题,需要得到及时的关心、帮助和疏导。因此,...
关键词：家校共育 心理健康教育 身心发育 心理健康方面 学生身心发展 路径探析 心理健康问题 初中阶段 
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