初中英语学困生词汇教学中自然拼读法的应用  

作　　者：郭琳琳 

机构地区：[1]福建省莆田哲理中学

出　　处：《天津教育》2022年第5期73-75,共3页Tianjin Education

摘　　要：词汇作为构成英语的基本单位,是学生学习与运用英语的基础,关系到学生的英语整体水平。在初中英语教学中,由于学生在学习方法、学习策略上存在着一定的差异,他们的分层和差距会更加明显,学困生是十分常见、也是英语教学中一个比较特殊的群体。自然拼读法是自然地根据词汇字母进行拼读与发音,并非完全依赖学术标准音标注音的形式,而是直接结合字母发音,这是一种以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则和拼读技巧的方法。初中英语教师帮助学困生学习词汇时可积极引用自然拼读法,将复杂的英语发音转变成有规律、简单的发音,帮助学困生更好地学习英语。

关 键 词：学术标准 英语发音 学困生 英语初学者 初中英语教学 自然拼读法 整体水平 词汇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]