统计学理论在试卷质量分析及学习效果评价中的应用——以高等数学课程为例  

作　　者：王雪[1] 

机构地区：[1]武汉交通职业学院,湖北武汉430065

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第3期95-97,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：武汉交通职业学院校级项目“社会招生生源的公共基础课程教学改革探索与实践——以大学英语、高等数学课程为例”(项目编号:Y2019011)。

摘　　要：试卷质量分析和学习效果评价是广大教师的一项重要工作。文章以高等数学课程为例,从描述性统计、可视化分组、试题区分度、信度、效度等五个方面对试卷质量进行分析;采取随机抽样的方法,结合假设检验理论,对男、女生数学成绩差异及三类生源的数学成绩差异进行推断分析。得出科学、准确的试卷质量分析和学习效果评价报告,提出改进建议,并详细介绍SPSS软件操作过程,为广大教师高效完成试卷质量分析及学习效果评价工作提供便捷方法。

关 键 词：试卷质量分析 教学效果评价 统计分析 方差分析 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]