试卷质量分析

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基于项目反应理论的医学心理学课程考试试卷质量分析
《中华医学教育杂志》2024年第5期387-390,共4页张涛 荆雷 张亚亚 
目的应用项目反应理论(item response theory,IRT)对医学心理学课程考试试卷质量进行分析,为教育教学质量评价提供参考。方法2022年5月,对山西医科大学2016级临床医学专业330名学生医学心理学试卷中的60道选择题进行质量评价,检验了IRT...
关键词：心理学 试题 试卷 质量分析 项目反应理论 
《概率论与数理统计》试卷质量分析
《天津教育》2023年第28期29-31,共3页刘艳娜 刘敏 王瑞 
在“以学生为中心”的现代教育理念中,考试的诊断性功能和发展性功能在不断强化。通过测量与评价,判断课程整体的教学效果,帮助测评者与被测评者尽快发现问题,及时调整与修正教学中存在的不足,可以达到以考促教、以考促学、以考促建的...
关键词：现代教育理念 以考促学 随机抽题 试卷库 以学生为中心 试卷质量分析 教学效果 发展性功能 
高考英语试卷质量分析——以2020年全国英语Ⅰ卷为例
《海外英语》2022年第14期67-69,共3页赵文雅 邓红梅 
长期以来,学者们大多研究高考英语命题策略、考试管理与改革、测试的实施方式以及测试结果的质量分析,但对于试卷质量的研究相对较少。因此,该研究将基于巴赫曼(Bachman)和帕尔默(Palmer)的“有用性”原则为依据,试图从信度、构念效度...
关键词：高考 “有用性” 2020年高考英语全国Ⅰ卷 
2022年青岛市初中学业水平考试《生物学》试卷质量分析
《世纪之星—交流版》2022年第20期163-165,共3页苑彩虹 
2022年青岛市中考生物试题满分为80分,考试成绩以等级的形式呈现给学生。本研究从试卷编制原则出发,参考2022年版义务教育生物学课程标准,对试题进行了多项细目表和SOLO结构的分析。今年的中考试题选择题较之前相比少了5道,相应的题目...
关键词：中考生物试题 试卷编制原则 学习水平 SOLO结构 
Rasch模型在初等教育阶段试卷质量分析领域的应用被引量：5
《贵阳学院学报（社会科学版）》2022年第3期87-92,共6页李静璇 王秋红 何壮 袁淑莉 
2020年度贵州省教育科学规划课题“同伴互动中的校园霸凌行为研究——小学生校园霸凌卷入者的社交网络分析”(项目编号:2020B198)。
Rasch模型可以将被试能力水平和试题难度转换为相同单位,并放在同一把标尺上进行比较,能够真实客观地测量被试与试题的关系,故使用Rasch模型进行初等教育阶段试卷质量分析。以小学六年级共323名学生作为研究对象,利用Facets软件进行分...
关键词：教育测量与评价 RASCH模型 试卷质量分析 
Rasch模型在物理试卷质量分析中的应用
《进展》2022年第9期224-227,共4页谢佳宏 
Rasch模型是一种以项目反应理论为指导的数学模型,能够克服样本依赖和项目依赖,在试卷质量分析中独具优势。本文以重庆市某区一次期末统考的物理试卷分析为例,从试卷整体质量分析、单维性检验、试题难度与被试水平对比分析、试题拟合及...
关键词：RASCH模型 试卷质量分析 物理测试 
统计学理论在试卷质量分析及学习效果评价中的应用——以高等数学课程为例被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2022年第3期95-97,共3页王雪 
武汉交通职业学院校级项目“社会招生生源的公共基础课程教学改革探索与实践——以大学英语、高等数学课程为例”(项目编号:Y2019011)。
试卷质量分析和学习效果评价是广大教师的一项重要工作。文章以高等数学课程为例,从描述性统计、可视化分组、试题区分度、信度、效度等五个方面对试卷质量进行分析;采取随机抽样的方法,结合假设检验理论,对男、女生数学成绩差异及三类...
关键词：试卷质量分析 教学效果评价 统计分析 方差分析 
基于互联网+试卷质量分析改进英语教学的策略
《广西教育》2021年第29期67-69,73,共4页殷钊丽 
本文基于阅卷系统对南宁市江南区七年级考生及南宁市五一西路学校七年级考生英语学科期末考试成绩比对分析、评估,揭示学生存在的问题,提出规范书写、加强词汇教学、加强听说训练、加强阅读理解教学以及注重写作技巧训练等教学策略。
关键词：阅卷系统 考试成绩 质量分析 集体备课 
初中生物学试卷质量分析与改进建议——以某地期中试题为例
《教师》2021年第8期97-99,共3页孙桂娟 
文章以Excel和SPSS为工具,先对试卷的基本结构进行了分析,包括题型分布、知识点的考查范围、命题双向细目表和能力层次;接着对该试卷的质量进行分析,发现该试卷信度效度较高,难度偏低,区分度较好;然后,总结了该试卷的整体特点;最后,结...
关键词：初中生物学 试卷结构分析 试卷质量分析 评价建议 教学建议 
基于“学子出单元卷”的无脊椎动物学过程性评价的初探与思考被引量：1
《教育观察》2021年第13期28-31,59,共5页边迅 
广西师范大学课程思政第三批建设项目“普通动物学(1)——无脊椎动物学”
"金课"建设明确提出注重过程性考核,加大过程性考核在总成绩评定中的比重。"学子出单元卷"让出卷子不再是教师的专权,学生由被动学习转变为主动学习,有助于知识的内化。教师也能及时发现学生学习的问题,并对学生的学习过程给予客观公正...
关键词：过程性评价 学子出单元卷 试卷质量分析 “金课”建设 无脊椎动物学 
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