在初中语文教学中渗透传统文化的方法  

作　　者：毕平静 

机构地区：[1]山东省滨州实验学校

出　　处：《天津教育》2022年第4期104-106,共3页Tianjin Education

摘　　要：在国家大力提倡核心素养教育的时代大背景下,中华优秀传统文化作为中华民族智慧的结晶,对学生社会价值观念的形成以及人文学科修养的提升都具有积极的作用。本文主要从初中语文教学培养目标、初中语文教学中渗透传统文化存在的问题着手,探究在语文教学过程中有效渗透传统文化的具体策略。中华传统文化在几千年来的历史长河中的不断积淀和凝练,其内涵博大精深,已然成为世界东方的优秀文化瑰宝。由于研究路径和研究视角的差异性,各界研究者们对传统文化定义、内涵及其表现方式的观点和看法都不尽相同。

关 键 词：中华优秀传统文化 社会价值观念 有效渗透 初中语文教学 语文教学过程 文化定义 人文学科 具体策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]