初中英语传统语法 教学模式的思考与变革  

作　　者：张中新 

机构地区：[1]廊坊市第三中学,河北廊坊065000

出　　处：《教育实践与研究》2022年第2期24-26,共3页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“基于语言运用能力培养的初中英语语法教学实践与研究”(课题编号:1704139)研究成果。

摘　　要：传统语法教学遵循的“讲解+习题练习”教学模式,给教学带来诸多弊端,造成目标定位不准、方法存在偏差、教学效能偏低的状况。因此,需要在日常教学中变革传统的语法教学模式,即要以语言运用为目的开展英语语法教学;要促进学生在语境中学习并运用语法结构;要在语言运用与实践中发展学生的语法能力;要充分发挥思维在语法学习中的积极作用;还需要有效融合主题意义探究与语法知识学习,从而提升学生的英语学科素养。

关 键 词：初中英语 语法教学 传统模式 弊端 变革 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]