灵活运用教学方法,激活初中音乐歌唱教学  

作　　者：李忠鸣 

机构地区：[1]甘肃省陇西县紫来九年制学校

出　　处：《读好书》2021年第13期99-100,共2页

摘　　要：自从我国新课程标准的改革,对于当前初中音乐的歌唱教学提出了更高的要求,让学生唱准音乐就是当前初中音乐歌唱教学的重点教学目标。许多时候,教师在初中音乐教学中使用错误的理念,认为音乐课是帮助学生放松的,导致学生并没有学习到实际的音乐知识。因此教师要对自己的教学方式进行改革,提高学生的学习效率,让学生切实的学到乐理知识,提升学生的审美能力。不仅如此,很多教师在教学时使用单一的教学方式,让学生对学习音乐的兴趣不足,因此教师要灵活运用教学方法,提高课堂质量。笔者在本文分析了当前初中音乐歌唱教学的现状,并且提出了几点提升歌唱教学质量的策略,希望可以激发出学生对于这门课程的喜爱之情,让学生真正做到热爱音乐。

关 键 词：初中音乐 歌唱教学 方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]