辨析式教学在高中音乐鉴赏课中的运用策略  

作　　者：刘小鹏[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学

出　　处：《中小学音乐教育》2022年第3期3-7,共5页The Education of Music

摘　　要：辨析式教学要求教师引导学生用辨别、分析、批判等思维方式对问题进行思考,提高理解力,最终达成学习目标。辨析式教学在高中音乐鉴赏课中的运用应根据教学内容、教学要求、生活实际等确定辨析性的主题;应关注活动形式的选取,辨析过程的引导和辨析活动的总结,从而加深学生对学科知识的理解,促进思维能力的提高,并推进教学方式的转变,提高课堂教学的质量。

关 键 词：辨析式教学 高中音乐鉴赏 运用策略 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]