聚焦“高阶思维”:议论文写作训练中的几点尝试  

作　　者：屈岩[1] 

机构地区：[1]北京市育英学校

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2021年第19期46-49,共4页

摘　　要：高阶思维是演绎高阶认知能力。学生的高阶思维得到发展,才具有时代发展所期待的创造性和能动性。高中阶段正是训练学生高阶思维的黄金时期,因此要充分发挥议论文写作的训练功能。笔者在议论文写作教学中不断尝试,引导学生深度学习与思考。

关 键 词：议论文写作 高阶思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]