请把此类作业列入“负面清单”  

作　　者：朱旭光 刘春 

机构地区：[1]江苏省邳州市教师发展中心,江苏邳州221300 [2]江苏省徐州市教育科学研究院,江苏徐州221111

出　　处：《江苏教育》2022年第17期60-62,共3页

摘　　要：当下,教育“双减”政策正深入落实,课程改革已进入“培养核心素养”的3.0时代,可小学语文作业与30年前相比变化不大,作业中充斥着大量“把字句”“被字句”互改、缩句扩句等类似练习。这些作业脱离语境,于语用无益;机械操练,致学习无趣;挤占时间,令学生无奈。对此,呼吁学校、教师基于“双减”的需要,列出作业负面清单,让“减负提质”真正落到实处。

关 键 词：“双减”政策 负面清单 脱离语境 机械操练 挤占时间 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]