提升少儿绘画活动师生互动的浅析  

作　　者：郭倩 冯甜甜 

机构地区：[1]榆林学院教育学院

出　　处：《文化产业》2022年第7期148-150,共3页Culture Industry

摘　　要：少儿时期是对艺术逐渐有所感知的时期,这一阶段的少儿也更容易对艺术产生兴趣。以少儿为主体,教师是活动的引导者,教师与少儿建立亲密关系是师幼互动的基础。积极的师幼互动是教师专业素质的一种重要体现,也是提升活动的具体表现。绘画活动更应该强调教师和少儿之间的互动,通过分析绘画活动中师幼互动存在的问题,为提升绘画活动中师幼互动的质量提出合理的建议。

关 键 词：师幼互动 绘画活动 教师专业素质 少儿时期 师生互动 亲密关系 引导者 少儿绘画 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]