高中人工智能课程中项目化学习设计与实施--以“智能语音电话簿的制作”为例  

作　　者：秦朋绪 陈明选[1] 

机构地区：[1]江南大学教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第7期38-42,共5页China Information Technology Education

基　　金：国家社会科学基金(教育学)一般项目“互联网+环境下促进深度理解的项目化学习研究”(课题编号:BCA210087)。

摘　　要：本文从项目目标、情境、问题、活动、评价五个方面阐述了人工智能课程项目化学习的设计策略,并以高中信息技术“智能语音电话簿的制作”人工智能课程为例,对在人工智能课程中运用项目化学习的方式落实计算思维培养进行了探究与思考。

关 键 词：人工智能课程 项目化学习 计算思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]