整体性思维在初中化学学习中运用概述  

作　　者：魏新华[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆外国语学校,222100

出　　处：《数理化解题研究》2022年第8期125-127,共3页

摘　　要：当下,在知识服务于社会发展的环境背景之下,教育部门越来越注重对于人才的培养,也注重在各个阶段的各个科目的教学过程当中,教学模式的改善和优化,以培养学生形成更为综合性的素质和能力,这符合时代和社会发展的需要.鉴于此,主要针对整体性思维在初中化学学习中的运用,进行相关浅析,更好地促进教学目标的实现,帮助学生吸收知识,实现多方面能力和素质的积极培养,仅供参考.

关 键 词：整体性思维 学习 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]