整体性思维

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高中数学复习应从“碎片化”考点转向“整体性”思维
《中小学数学(高中版)》2025年第3期12-15,共4页蒋吉林 
2023年浙江省教师教育规划课题:县中崛起:县域高中青年教师统整力研究(编号:GFZX2023024).
传统的以考点中心数学复习教学虽有助于短期内掌握知识点,但长期而言,考点的“碎片化”特征容易增加学生认知负荷、弱化深度思考能力,而整体性思维才能更好地提升学生综合运用知识解决问题的能力;通过构建知识网络、追求数学本质和跨学...
关键词:数学复习 考点 整体性思维 曲线方程 
整体性思维:数学教学的核心诉求——以“等差数列的概念”为例
《中学数学教学参考》2025年第7期26-27,共2页赵军 
数学教学的核心任务不仅在于传授知识和技能,更关键的是促进学生思维能力的提升。整体性思维作为数学思维的高级形式,在数学教育中占据了核心位置。在教学实践中,教师可以通过以下步骤来帮助学生构建数学思维:梳理教材构建知识结构网络...
关键词:数学概念 整体性思维 等差数列 
以整体性思维推进青少年法治教育的区域探索
《中国教育学刊》2025年第2期75-80,共6页吴峰 
在全面依法治国背景下,加强青少年法治教育是对党和国家法治建设的积极回应,对深入推进依法治校、提升青少年法治素养具有重要意义。着眼于推进青少年法治教育创新发展的现实阻滞因素,在整体性思维的指引下,基于南京市浦口区中小学校法...
关键词:青少年法治教育 整体性思维 中小学法治教育 
媒介变革背景下的影视研究:从工业美学到影游融合的理论扩容
《电影评介》2025年第2期34-39,共6页王语 陈旭光 
国家社会科学基金艺术学重点课题“人工智能时代电影理论创新与发展研究”(批准号:24AC008)阶段性成果。
此次专访围绕北京大学陈旭光教授“影游融合”等研究成果,梳理其近年来在影视新媒介研究方面做出的理论贡献之间的有机联系,包括“电影工业美学”“想象力消费”“游生代”“青年文化性”等。通过访谈,本文初步总结陈旭光教授透过艺术...
关键词:中国影视 整体性思维 工业美学 新媒体研究 青年文化性 艺术表象 文化症候 跨媒介 
全球粮食安全治理--以东盟“治贫止饥”共生型网络为例
《东南亚纵横》2024年第6期28-39,共12页徐振伟 鲁欣阳 
国家社会科学基金一般项目“我国社会组织参与‘一带一路’的行动意愿、行动能力和制度支持研究”(19BGJ012)。
近年来,全球粮食安全问题日益受到世界各国及国际社会的高度关注,寻求一种新型的、符合各国利益的粮食安全解决机制成为亟待突破的难题。作为亚洲重要的区域共同体,东盟开创独具特色的“治贫止饥”共生型网络机制“。治贫止饥”实践路...
关键词:东盟 2030年可持续发展目标 “治贫止饥” 整体性思维 共生型网络治理 
基于整体性思维的乡村标志设计
《湖南包装》2024年第6期66-68,共3页关泽涛 邓瑛 
江西省社科基金课题(23YS14)。
系统梳理整体性思维与标志设计方面相关的知识理论,提取整体性思维中的具体观念,发掘整体性思维运用于乡村标志设计中的价值,运用整体性思维为乡村标志设计提供理论依据,为乡村标志不规范化、同质化、单一化等问题解决提供适当参考。分...
关键词:整体性思维 乡村标志 标志设计 
邓小平擘画中国现代化蓝图的整体性思维及启示
《邓小平研究》2024年第6期11-22,共12页王冠中 孙国梁 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中国式现代化的生命关怀”(1243100002)。
邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,也是“中国式的现代化”概念的首倡者。他将在长期革命和建设实践中积累的思维智慧用于推进中国现代化建设,强调中国式的现代化要整体推进物质文明和精神文明建设、“两手抓,两手...
关键词:邓小平 中国式的现代化 整体性思维 思想方法 
论新媒体生态艺术中的自然观
《东岳论丛》2024年第12期62-71,191,共11页孙丽君 
国家社科基金重大招标课题“生生美学与中华美学精神传承创新研究”(项目编号:23&ZD280);中国文艺评论基地(第二批)研究课题“新媒体生态艺术中的自然观研究”阶段性成果。
新媒体生态艺术由关注生态的集体作者创作,不同作者群体对生态主题有着不同理解,其自然观通过创作过程中的主题先行和接受过程中的交互共生进行具体表达。新媒体生态艺术将自然的构成要素由实体性物质层面推到非实体性的气氛层面和关系...
关键词:新媒体生态艺术 自然观 静观审美模式 整体性思维 
以整体性思维认识古琴艺术
《人民音乐》2024年第11期48-50,共3页高欣然 
卷帙浩繁的论著曲谱,先秦以来所留存的各类制式的琴器实物,丰富的实践经验及其所承载的文化现象、思想观念与志趣情怀,共同构筑起当代古琴艺术发展的基石。面对具有深厚历史积淀的古琴艺术,如何审视自身所专事的专业领域,并能够正确地...
关键词:古琴艺术 整体性思维 琴器 个体实践 历史积淀 思想观念 价值与意义 实践经验 
高三古诗鉴赏复习整体性思维建构策略
《语文教学通讯》2024年第41期71-73,共3页赵霞 
北京市数字教育研究课题“基于大数据的思维型课堂跨学科实施策略实证研究”(课题编号BDEC2023080010)阶段性成果。
由于思维处于多点结构水平,高三学生鉴赏古诗缺乏整体性思维,导致浅读、误读诗歌。针对这一学情,教师可以借鉴SOLO分类理论,引导学生以整体性、联系性思维解读文本。借助诗歌前后句的关联,理解词语的内涵;在对章法的整体把握中,解析词...
关键词:SOLO分类理论 整体性 古诗鉴赏 
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