师范专业认证与师范生核心素养提升研究  

作　　者：李卫芳[1] 

机构地区：[1]开封文化艺术职业学院教务处,河南开封475004

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2022年第1期55-57,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：2022年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“师范专业认证背景下高职院校小学教育专业实践教学改革研究”(2022-ZZJH-228)。

摘　　要：当前,高职院校在师范生核心素养培养中存在核心素养培养体系尚未建构、"以学生为中心"的理念体现不足、教育实践环节不太完善、师范生反思能力较弱等问题。对此,要结合师范专业认证标准,科学制订课程计划、转变教育教学观念、加强实践教学、重视课程反思环节。

关 键 词：师范专业认证 师范生 核心素养 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]