《树和喜鹊》里的世界--站在学生的视角解读课文  

作　　者：刘学博 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校

出　　处：《江西教育》2022年第11期48-49,共2页

摘　　要：首先,课文解读应当是理解学生的世界,只有知道学生的世界是什么样子,才能站在学生的角度解读课文。其次,还应当知道文本的世界,只有知道文本的世界是什么样子,才能引导学生走入文本。从教学的角度来看,站在学生的视角去读懂课文、看懂世界的过程,就是一个引导学生走入文本世界的过程。任何对课文的解读,本质上都是指向“语用”的,这是一个工具性与人文性并存的过程。有了这样的过程,就能打开语文学习的通道。

关 键 词：小学语文 教材分析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]