合理归因助高考,科学决策再出发  

作　　者：宋跃 

机构地区：[1]不详

出　　处：《考试与招生》2022年第2期52-53,共2页

摘　　要：案例:小红是一名高三学生,在上次月考中,她的成绩不理想,这打击了小红的积极性,小红觉得自己根本不是学习的料,家长和班主任几次劝慰也没有效果。她常常上课走神,学习的热情不再……在班主任和家长的鼓励下,小红找到心理老师,希望能通过老师的帮助,改变自己目前的状态。

关 键 词：班主任 高三学生 老师 合理归因 高考 科学决策 上课走神 鼓励 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]