教师学习视野下的教育政策执行探析  

作　　者：李爱霞[1,2] 

机构地区：[1]教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京100875 [2]北京教育学院石景山分院,北京100043

出　　处：《中小学教师培训》2022年第4期6-9,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：探讨了教师学习视野下的教育政策执行,提出让教育政策执行成为一个教师学习的过程;阐释了教师学习视野下教育政策执行的内涵、价值,提出了教师学习视野下教育政策执行的若干策略。即:激发学习动机,让教师成为教育政策执行的主体;拓展学习内容,理解政策文本及背后的价值与规律;在过程中学习,研究探索教育政策执行的具体实践策略;提供支持性学习环境,促使教师在协同效应中更好地执行教育政策。

关 键 词：教师学习 教育政策 执行 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]