良好师生关系的“基因”:“懂得”与“宽容”  

作　　者：孙兆航 

机构地区：[1]山东省泰安市泰山区教育科学研究中心

出　　处：《中国德育》2022年第4期78-80,共3页Moral Education China

摘　　要：师生关系是一种多方多面的动态体系,不只规则及约束,更有期待与浪漫。优化师生关系不仅要把情感态度摆在第一位,优先捍卫学生自尊心与自信心,更重要的是引导学生学会内察、善调自我思维与行动,于种种看见中看见更多的"没看见"--看见文化变为更有文化的人,看见完整成为更具完整的人。

关 键 词：师生关系 动态体系 完整的人 自我思维 情感态度 自信心 学生自尊心 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]